MANDARINE

Beaucoup de s’émouvoir du fait que le concours du CAPES pour accéder au poste de professeur des collèges puisse s’obtenir désormais à bac+3 et non plus, à bac+5 en vertu de l’arrêté du 17 avril 2025, se référant à ce qu’il fut… il y a déjà pas mal de temps…

Quelle importance, allais-je dire, puisqu’en vertu de la révolution scolaire* en cours, l’Ecole publique – qui arrime l’Ecole privée sous contrat – n’est plus une Ecole, et ce, du primaire à l’université puisque désormais basée, non plus sur l’instruction et la formation intellectuelle en littérature, histoire, géographie, sciences… mais sur l’acquisition et le respect des valeurs – dites – de la République appréhendées à travers un document essentiel – le "vade-mecum de la laïcité" –  érigé en bible en lieu et place des manuels d’histoire, de géographie, lettres…

Il faut bien comprendre que les professeurs qui essaient d’enseigner encore aujourd’hui sont les derniers des Mohicans et que le système scolaire public, euthanasié par ceux qui sont censés nous gouverner,  est en train de rendre son dernier souffle,  les prétendus CAPES – entre autres – fortement dégradés, n’étant destinés qu’à abuser le public sur la réalité scolaire.

DIFFERENTS TYPES DE CAPES

En effet, d’ores et déjà, le CAPES ne vaut plus grand-chose, ayant subi ces dernières années de sérieux coups de boutoir par les réformes successives – 2009, 2013, 2021 – et nous pouvons en donner une illustration à travers les différents types de CAPES: externe, interne et de 3e voie (sic).

CAPES externe

Le CAPES externe est celui obtenu après le cursus universitaire correspondant – depuis 2021 et jusqu’à ce jour: bac+5.

En ce qui concerne le CAPES externe de maths 2024, un article du Figaro étudiant de Camille Pineau du 26 décembre 2024 rend compte d’une épreuve du CAPES de maths 2024:

La première épreuve du concours externe était un QCM auquel il fallait répondre par vrai ou faux à des questions de proportionnalité, d’arithmétique et de géométrie!

.1er ex. "Après une augmentation de 55%, le coût d’un produit a baissé de 28%; le pourcentage d’augmentation total est de 27%" … vrai ou faux?

.2e ex.: 3/11= 0,272727272727

Manon Chiappa, professeur de maths en région bordelaise, estime que "le niveau d’aujourd’hui est incomparable avec les épreuves en 2004 "…

" … Ce qui peut surprendre " – remarque la journaliste – puisque depuis 2021, le CAPES est accessible uniquement aux étudiants inscrits en master 2 ou titulaires d’un bac+5".

C’est bien évidemment la preuve que le niveau universitaire, suivant en cela celui du secondaire, est en chute libre, et pour cause!

Et le professeur de poursuivre:

" … Maintenant, davantage d’importance est accordée aux épreuves didactiques (!!!), ce qui est essentiel pour notre métier puisque ces compétences sont directement liées à l’enseignement; il était nécessaire que le concours évolue dans ce sens "!!!

L’histoire ne dit pas si Manon est de la même famille que Marlène! En tout cas, dans l’esprit,  oui!

En ce qui concerne le CAPES de lettres 2024, France-info du 15/05/2024 relaie le discours de Romain Vignest, président de l’association des professeurs de lettres, qui relate le fait qu’aux oraux du CAPES, au moins 3 épreuves sur 4 évaluent la conformité du candidat avec le dogme pédagogique prescrit par l’Education nationale:

"On ne va pas vérifier qu’il maîtrise excellemment la littérature et la langue française… ce n’est pas ce qu’on évalue… Vous avez des gens qui parfois, n’ont jamais lu un roman de Balzac ou qui souvent, n’ont jamais lu une pièce de Racine… ils ne savent même pas conjuguer le subjonctif; parce que précisément, ce n’est pas le savoir qu’on évalue… "

Ce qui se conçoit aisément, puisque l’objectif de l’Ecole n’est plus d’instruire.

CAPES interne

C’est celui obtenu traditionnellement dans le prolongement d’une expérience professionnelle de professeur; pour l’admissibilité, il comporte une épreuve écrite ou un dossier de reconnaissance d’acquis professionnels, et pour l’admission, d’une épreuve orale.

CAPES de 3e voie

Quant au CAPES de 3e voie, il est notamment ouvert à d’anciens CEJ (Contrat d’Engagement Jeune), CES (Contrat Emploi Solidarité), CEC (Contrat d’Emploi Consolidé), sans justification de diplômes.

Le CEJ étant un dispositif destiné à aider les jeunes de 16 à 25 ans en situation de précarité.

Le CES étant destiné à favoriser l’insertion professionnelle des personnes sans emploi, rencontrant des difficultés particulières d’accès à l’emploi.

Le CEC  étant un contrat de travail à temps partiel (en général, 30 heures/semaine) pour une durée déterminée de 12 mois renouvelables dans la limite de 5 ans, destiné aux personnes en difficulté sur le marché du travail, en particulier celles qui, ayant bénéficié d’un ou plusieurs contrats emploi-solidarité et qui n’ont pas trouvé d’emploi à l’issue de ces contrats; il est remplacé progressivement par le Contrat d’Accompagnement dans l’Emploi et le Contrat d’Avenir.

Bref, du personnel incapable d’enseigner quoi que ce soit, ce qui n’est évidemment pas l’objet de leur mission.

CONCLUSION

C’est assez dire que le fait de s’émouvoir de la loi de la réduction de l’obtention du CAPES de bac+5 à bac+3 n’a rigoureusement aucune importance ni aucun sens!

Par contre, si nous voulons préserver nos enfants et leur permettre de se construire intellectuellement et les rendre aptes à jouer un rôle dans la société, il faut fuir ce système et c’est urgent, car nos enfants sont en danger, non seulement intellectuel mais aussi moral!

Il ne s’agit plus de contester une mesure ou une autre, cela n’a pas de sens dans un système dont le délitement général est organisé depuis de nombreuses années et que nous arrivons au terme de cette dégradation.

Tout se tient, et c’est l’ensemble du système qu’il faut rejeter.

Contester publiquement et en masse cette pseudo-Ecole, exiger publiquement le bon scolaire pour chaque enfant, autrement dit que toutes les familles reçoivent de l’Etat un chèque d’un montant égal à ce qu’il coûte dans l’enseignement public de telle sorte qu’elles puissent choisir l’établissement scolaire de leur enfant: système de mise en concurrence qui est le meilleur gage de restauration d’un système éducatif de qualité.

Claude Meunier-Berthelot

P.S.: Je laisse la responsabilité de ses dires à l'auteur (NDLaR)